简短的在线程序提高安全性行为进行沟通的少女能力

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12月7日最近2017A从北卡罗莱纳州立大学和北卡罗来纳大学教堂山分校的研究发现,有45分钟的在线性健康计划提高年轻女孩的能力

2017年12月7日

最近从北卡罗莱纳州立大学和北卡罗来纳大学教堂山分校的发现大学的研究,有45分钟的在线性健康节目改进的少女如何安全有效沟通的能力性。

“这很重要,因为有研究一个健壮的身体显示出的能力谈论性健康与合作伙伴,如愿意谈论安全套,是无论是最强的预测因子之一夫妇将从事安全性行为,”劳拉Widman翻,描述工作和心理学在北卡罗来纳州立大学助理教授的论文的主要作者。

为了把这一背景下,由疾病预防控制中心2015年的调查表明,只有57高中的青少年谁是性活跃%的美国在他们最近的性接触编避孕套。在意外怀孕或性传播疾病(STDs),如HIV的风险这让十几岁。

最近的研究,Widman翻和她的合作者与一群15岁到17岁之间的222个女孩工作。研究参与者的全部了初步调查得知,问及与他们的性知识,态度和行为问题的主机。

一半的参与者被随机选择参加开发的在线性健康干预通过Widman翻,称为健康教育与培训的关系(心)。研究参与者的另一半作为对照组和在线程序无关的性欲或性健康的一部分。

在其研发参加后espective程序,心脏和对照组分别给予性的沟通能力的测试。该测试要求参与者他们将如何在几个性的情况作出回应。例如,他们会如何谁想要做爱时,他们没有一个合作伙伴做出回应。

所有参与者然后把性知识,态度和行为调查第二次。该研究的参与者四个月后把这项统计调查的第三次。

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研究人员发现,女孩谁在心里计划参加的风险 - 一时间,45分钟的干预 - 是更自信,自信与他们的合作伙伴沟通。换句话说,HEART参与者能够更好地拒绝危险性行为的合作伙伴可能会建议

“在自信的转变是小 - 心与会者5%比对照组更自信 - 但重要发现之一这里要说的是很短的,一次性的干预会对行为产生可测量的影响,“Widman翻说。

”有其他重要发现是,在干预后,HEART参与者12.5%,更自信他们获得的能力和使用安全套,” Widman翻说。

这在提高使用避孕套的信心在持续四个月的随访,但拒绝了5%。 Ø疗法的改进,持续四个月后,包括避孕套更积极的态度和有关艾滋病和性传播疾病增加的知识。重要的是,介入没有增加性活动。女孩谁完成心脏没有更多的可能是在四个月的随访比对照组女孩性活跃。

“这是一个初步的研究,但它表明了心脏介入可以使在少女的性健康差异,” Widman翻说。 “我们想复制较大规模的方案,并就如何扩大干预措施的积极作用正在工作。我们还致力于旨在提高性健康的沟通技巧在男孩的项目。”

来源:

https://news.ncsu.edu/2017/12/safe-sex-heaRT-2017 /

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